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2019山东枣庄高一高二期末考各科试题及答案汇总

2019-07-24   阅读:63

  动物细胞培养的培养基是液体培养基,主要有葡萄糖、无机盐、氨基酸、维生素和动物血清。

  ①成熟的红细胞中无细胞核,故不能用其提取DNA,鸡等鸟类的红细胞中含有细胞核,可用鸡血细胞液进行DNA的提取。

  病毒由核衣壳(衣壳蛋白)和核酸两部分组成,所以病毒只由蛋白质和核酸组成。

  细胞分裂素与生长素比之高时利于发芽,比值低时利于生根。愈伤组织在分化形成具有生根发芽的胚状体后,包上人工种皮制成人工种子。

  效应器指运动神经末梢及其所支配的肌肉和腺体,运动神经末梢属于效应器的组成部分

  3、带杆、球、弧、螺旋的菌都是细菌,如大肠杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、螺旋菌等,乳酸菌其实是乳酸杆菌,所以它们都是原核生物。

  不同蛋白质的区别是组成蛋白质的氨基酸种类、数量、排列顺序、空间结构不同;其中翻译模板(mRNA)决定了氨基酸种类、数量、排列顺序。

  从经过抗原处理的小鼠的脾脏中获得能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞(不是癌细胞)融合成杂交瘤细胞。

  寒冷时散热减少(皮肤血管收缩、立毛肌收缩、排汗减少)产热增加(骨骼肌战栗、肾上腺素与甲状腺激素促进新陈代谢产热)。

  112、杂交育种是最简便的育种方法,优点是使同种生物的不同优良性状集中于一个个体;缺点是育种年限长。

  多倍体育种和细胞工程育种可以不经过地理隔离产生新物种。植物组织培养优点是可以快速繁殖、培育无病毒植株;缺点是技术要求高,培养条件严格(完全无菌)。

  有机型污染:有机物多,分解者多,有机物分解为H2S、NH3,水发臭、发黑。

  保护地区的生态系统多样性应在基因、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施。微生物在 “自净”中的主要作用是把有机物转变成无机物。

  生长激素是垂体产生的蛋白质,有促进蛋白质合成和骨生长的作用。遗传学上把mRNA上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子(即遗传密码),所有生物共用一套遗传密码。

  植物组织培养的培养基是固体培养基,需要加细胞分裂素和生长素,营养物质(葡萄糖、蔗糖)。

  淀粉水解时用到的消化酶有:唾液淀粉酶、胰淀粉酶、肠淀粉酶、肠麦芽糖酶。水解生成的葡萄糖主要由小肠通过主动运输吸收。

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  下丘脑可以直接作用于胰腺(胰岛)、肾上腺,控制胰腺(胰岛)、肾上腺合成并分泌相关激素。此过程只有神经调节。

  单倍体育种方法是花药离体培养,原理是染色体变异,优点是 “明显缩短育种年限”

  捕食之后捕食者获得了被捕食者的部分物质和能量。多倍体植株结实率一般比二倍体低,但果实大。

  动物细胞培养时先用胰蛋白酶处理,使组织分散成单个细胞,制成细胞悬浮液。培养10代之前叫原代培养,10代到50代叫传代培养,此时的细胞叫细胞株。50代以后部分细胞的遗传物质改变(有癌变的特点),可无限增殖,此时的细胞叫细胞系。

  细菌不全是分解者(硝化细菌);植物不全是生产者(菟丝子,寄生,消费者);动物不全是消费者(蚯蚓、蜣螂、秃鹫)。

  具有细胞周期的细胞:植物根尖分生区、茎的形成层、动物各种干细胞,皮肤生发层细胞

  ②成熟的红细胞中无线粒体,核糖体等细胞器结构,故不能进行有氧呼吸,不能合成蛋白质。

  血液:血浆(水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白)、血细胞(红细胞、血小板、白细胞)。

  选择培养基:加青霉素,抑制细菌生长,分离得到酵母菌和霉菌;加入高浓度食盐可抑制多种细菌生长,分离出金黄色葡萄球菌;加入伊红和美蓝,菌落呈黑色,则有大肠杆菌。

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  114、实验设计原则:对照原则、单一变量原则、等量原则、平衡控制原则(无关条件相同且最适)、平行重复原则。

  线粒体不能完成有氧呼吸全过程(有氧呼吸第一步在细胞质基质中进行,不耗氧,产生少量能量)。

  支原体(原核)无细胞壁,所以青霉素对支原体无效(抗生素对病毒无效,因为病毒无细胞壁)。

  同源染色体形状、大小一般相同,同一位置可能有等位基因存在(也可能有相同基因)

  组织水肿原因:过敏反应、营养不良(蛋白质摄入不足)、组织细胞代谢旺盛、毛细淋巴管受阻,原因是血浆中蛋白质含量过低,或组织液蛋白质含量过高。

  植物体细胞杂交方法:离心、振动、电刺激(物理法);PEG聚乙二醇促进融合(化学法)。

  动物体细胞融合方法:离心、振动、电刺激(物理方法);PEG聚乙二醇促进融合(化学方法);灭活病毒诱导(生物方法)。

  原生质体指去掉细胞壁的植物细胞;原生质层指细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质。

  生物摄入的能量一部分被同化,另一部分以粪便的形式被分解者利用;被同化的能量一部分被用于自身生长和繁殖,另一部分通过呼吸作用以热能的形式散出;被用于自身生长和繁殖的能量一部分以遗体、残骸的形式被分解者利用,另一部分以被下一营养级摄入。

  蛋白质作用:细胞成分(膜蛋白)、催化作用(酶)、调节作用(部分激素)、运输作用 (血红蛋白、载体)、运动(肌肉蛋白、纺锤丝)、识别(糖蛋白)、凝血(纤维蛋白原)、免疫(抗体)、病毒核衣壳蛋白。

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